良師益友 全面施教

   劉寶平，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)講師，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2002年9月始任教聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院。擔(dān)任旅游管理學(xué)院旅游方向、酒店方向、高鐵方向課程講授和建設(shè)。主任課程：《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》、《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)》、《出境旅游領(lǐng)隊(duì)實(shí)務(wù)》、《旅游攝影》、《郵輪運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)》、《旅游英語(yǔ)》（口語(yǔ)）、《景區(qū)服務(wù)與管理》、《研學(xué)旅行指導(dǎo)師基本素養(yǎng)》、《調(diào)酒師》、《酒吧服務(wù)與管理》、《高速鐵路客運(yùn)安全與應(yīng)急》等十多門專業(yè)課程的系統(tǒng)教學(xué)工作，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，授課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

  他與學(xué)生的關(guān)系是“良師益友”，學(xué)生遇到困難時(shí)，他靜下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。

  他課前精心準(zhǔn)備課件，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)，學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。

  課堂之外，他還積極帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽，研究項(xiàng)目。2021年帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽并榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在2012年——2021年期間培養(yǎng)學(xué)生參加山東省職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)比賽，全面培養(yǎng)學(xué)生百十余名，取得多次獎(jiǎng)項(xiàng)。

  社會(huì)服務(wù)方面：在2021年，在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年背景下，他帶領(lǐng)學(xué)生參加發(fā)展莘縣紅色旅游和鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目——冀魯豫根據(jù)地紅色文化筑夢(mèng)之旅，項(xiàng)目旨在打造莘縣一“紅”一“綠”品牌；帶動(dòng)紅色歷史文化發(fā)展和傳承，帶動(dòng)當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)就業(yè)；落地綠色蔬菜生產(chǎn)、包裝、銷售。項(xiàng)目與莘縣計(jì)劃建設(shè)的魯豫根據(jù)地紅色文化產(chǎn)業(yè)園結(jié)合，發(fā)展紅色旅游和鄉(xiāng)村旅游，實(shí)施鄉(xiāng)村旅游富民工程，推動(dòng)紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)紅色旅游融合發(fā)展示范區(qū)，促進(jìn)文化消費(fèi)，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，打造具有地方特色的紅色旅游品牌。積極參與紅色旅游開發(fā)，整合紅色旅游資源，創(chuàng)新紅色旅游發(fā)展模式，培育紅色旅游景區(qū)，打造紅色旅游線路，研發(fā)紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品，完善紅色旅游產(chǎn)品體系。符合國(guó)家及地方相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃，有利于帶動(dòng)紅色歷史文化發(fā)展和傳承，有利于帶動(dòng)就業(yè)，更好的促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。項(xiàng)目符合國(guó)家和地方相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合莘縣“全國(guó)蔬菜第一縣”的優(yōu)勢(shì)，更好地落地綠色蔬菜生產(chǎn)、包裝和銷售，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。通過線上【我們】? 菜籃子、線下固定蔬菜銷售點(diǎn)渠道銷售莘縣蔬菜，鞏固國(guó)家脫貧成果，助力鄉(xiāng)村振興。該項(xiàng)目得到了莘州文化旅游開發(fā)集團(tuán)有限公司、莘縣黨性教育服務(wù)中心的官方支持。學(xué)生們?cè)趨⑴c項(xiàng)目的過程中，個(gè)人能力、素質(zhì)、品德得到了全面提升。

  他在2005年6月創(chuàng)立了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游協(xié)會(huì)并擔(dān)任指導(dǎo)教師，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游協(xié)會(huì)是順應(yīng)專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)需要，在院學(xué)生工作處、團(tuán)委的支持和幫助下建立起來的學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)院合法注冊(cè)的非營(yíng)利性大學(xué)生組織。協(xié)會(huì)以“培養(yǎng)大學(xué)生旅游興趣愛好、普及旅游文化知識(shí)、培養(yǎng)高水準(zhǔn)導(dǎo)游新興人才、營(yíng)造校園旅游文化”為宗旨，以“貼近自然，融入人文”為精神，本著構(gòu)架“理論與實(shí)踐、老師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)”橋梁的目的，堅(jiān)持“自我管理、自我完善、自我發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)原則，在努力配合學(xué)院各項(xiàng)工作的同時(shí)，全面提高會(huì)員的理論水平和社會(huì)實(shí)踐能力。

  協(xié)會(huì)積極依托學(xué)院旅游管理專業(yè)以及酒店管理專業(yè)的自身優(yōu)勢(shì)，不斷充實(shí)、發(fā)展、壯大協(xié)會(huì)。同時(shí)，協(xié)會(huì)還積極借助豐富的社會(huì)資源，定期邀請(qǐng)知名專家學(xué)者來院開設(shè)導(dǎo)游知識(shí)講座、旅游知識(shí)講座和禮儀知識(shí)講座等，并組織會(huì)員到戶外開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富大學(xué)生旅游文化知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)和交流，一方面擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力及我校在聊城旅游界的知名度和美譽(yù)度；另一方面，不斷提高會(huì)員的綜合素質(zhì)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  今后，協(xié)會(huì)將繼續(xù)吸納旅游愛好者成為協(xié)會(huì)會(huì)員，為有志于向旅游行業(yè)發(fā)展有理想、有能力、有興趣的學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)睿智，為旅游行業(yè)積極培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才而不懈努力。

  他不但在授課育人方面有深受學(xué)生愛戴，在個(gè)人能力方面更是令人欽佩。他的論文（課題）研究方向有旅游（旅行社、領(lǐng)隊(duì)、導(dǎo)游、酒店、郵輪、酒吧）、景區(qū)、會(huì)議、研學(xué)、鄉(xiāng)村旅游、民宿、運(yùn)河文化、旅游攝影等。共發(fā)表了《鄉(xiāng)村建設(shè)背景下的精品旅游民宿設(shè)計(jì)研究》、《文化自信背景下高職禮儀課程教學(xué)改革》、《淺談旅游景區(qū)服務(wù)創(chuàng)新》、《郵輪旅游服務(wù)型人才培養(yǎng)對(duì)策研究》等11篇國(guó)家級(jí)論文。他在去年發(fā)表專著《全域旅游發(fā)展路徑研究》，編寫字?jǐn)?shù)：12萬(wàn)。他以主持人的身份研究了兩項(xiàng)課題《文化自信背景下高職禮儀課程教學(xué)改革》、《鄉(xiāng)村建設(shè)背景下的精品民宿設(shè)計(jì)研究》。出版了三篇教材《旅行社經(jīng)營(yíng)管理》、《酒水知識(shí)與服務(wù)技巧》、《旅游景區(qū)服務(wù)與管理》。在聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十五屆教師教學(xué)比賽中個(gè)人榮獲三等獎(jiǎng)。

  他打造的院級(jí)精品課程《模擬導(dǎo)游》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《中國(guó)旅游地理》都取得教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的成績(jī)。科研成果《如何打造聊城市旅游景區(qū)服務(wù)功能》榮獲山東軟科學(xué)優(yōu)秀成果貳等獎(jiǎng)。

  劉寶平老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是他和學(xué)生處成了“良師益友”的關(guān)系，針對(duì)學(xué)生全面施教，促使學(xué)生全方面多維度發(fā)展。

劉寶平工作室 · Mr.Liu Studio

Mr.Liu Studio創(chuàng)始人

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